Diese Aktivität bringt sofort Leben in jede neue Gruppe – ganz ohne Material.
Beim Positiv Tratschen wird in Kleingruppen über eine Person gesprochen, die selbst still zuhört.
Das Ziel: humorvoll und wertschätzend ins Gespräch kommen, Gemeinsamkeiten entdecken und eine offene Kursatmosphäre schaffen.

Auf einen Blick

🧠 Niveau: B1+ bis C1
👥 Gruppengröße: 3–4 Personen
⏱ Dauer: ca. 40–50 Minuten
🎯 Ziel: Kennenlernen, Sprechen, Gruppendynamik

So funktioniert’s

1. Zu Beginn wird erklärt, was „tratschen“ oder „Getratsche“ bedeutet – diesmal aber positiv!

2. In jeder Gruppe wird eine Person ausgewählt, über die fünf Minuten lang positiv getratscht wird.
   Die Person selbst hört still zu.

3. Die anderen sprechen über ihre Vermutungen:
   Was macht sie beruflich? Welche Hobbys hat sie? Wo fährt sie gern in Urlaub?
   Welche Talente und Fähigkeiten sie wohl hat, worin sie besonders gut ist,
   und was sie vielleicht im Alltag oder Beruf einzigartig macht.
   Alles darf erfunden sein – Hauptsache positiv.

4. Nach fünf Minuten löst die „betratschte“ Person auf, was stimmt.

5. Danach wird gewechselt, bis jede Person einmal im Mittelpunkt stand.

Mein Erfahrung

Ich habe diese Aktivität auf den Niveaus B1+ bis C1 eingesetzt –
und sie hat auf jedem Niveau hervorragend funktioniert.
Die Lernenden sind von Anfang an aktiv, lachen viel und öffnen sich spürbar.
Vor allem zu Kursbeginn ist Positiv Tratschen ein echter Ice-Breaker:
Er fördert Vertrauen, Empathie und sorgt für eine spürbar gute Stimmung in der Gruppe.
Ich hatte bisher nur positive Erfahrungen damit – jeder macht mit, jeder geht mit einem Lächeln nach Hause.

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Wörter mit doppelter Bedeutung – und jede Menge Aha-Momente!
„Eindeutig zweideutig“ ist ein Memory-Spiel rund um Homonyme, das Wortschatz und Sprachgefühl spielerisch trainiert.

Niveau: B2–C1
Dauer: 15–30 Minuten
Personen: 2–6
Ziel: Wortschatz & Kommunikation

Ich nutze das Spiel gern als Auflockerung, wenn die Köpfe schon rauchen.
Es regt intensive Gespräche über Wortbedeutungen und Sprachunterschiede an, besonders im Vergleich zur Erstsprache.
Gleichzeitig hilft es visuellen Lernern, sich neue Wörter leichter zu merken und Bedeutungen zu verankern.

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